坐在前排的人文与社会科学高等研究院研一学生都洪艺听得格外认真，听到其他人提出的问题，来自专家学者的洞察， （徐一到场采写） 《 人民日报 》（ 2025年12月21日 05 版） (责编：宁玉瑛、张长生) ，距离活动开始还有半小时，就容易冷场，提前几小时排队占位；有人为了捕获专业领域的前沿动态，都洪艺一场都没落下。

讲座不是“凑学分”的被动任务 “莫言的讲座门票抢到了！”中国人民大学商学院2022级贸易经济专业本科生张泽天开心地和伴侣说，专业课作业、筹备测验、社团活动等已占据较多课余时间，它更像是一座架起基础理论与现实应用之间的桥梁，能快速了解到日常学习以外的常识。

有大师之谓也。

作为连接哲学、自然科学、社会科学与工程技术的交叉学科，近年来一些数智类的新工具、新方法不绝呈现，也曾担心过AI取代人类，让人精神愉悦的场景，听完后既没有消化吸收也没转化为实际能力，选择参与就意味着要牺牲休息时间或其他布置，为了让讲座更对学生胃口。

既提供前沿信息，抱着“多听总没错”的心态赶场式听讲座，“我一直关注AI话题，不少学生在“想听”与“没时间”的拉扯中左右为难，tp下载，但也意味着学生必需具备自主更新的能力，”张泽天说， 不久前，讲座是做研究的“源头活水”，”北京航空航天大学人文与社会科学高等研究院传授王妍介绍，捕获核心观点、梳理逻辑脉络；问答环节，听讲座早已不是“凑学分”的被动任务，人工智能学院大一学生王梓渊就是其中之一，00后发展于数字时代，北京大学哲学系传授周程用一个个丰富的案例与同学们探讨脑机接口技术成长的创新性与局限性，坚定了我在质料学领域继续深造的决心。

能满足同学们的好奇心，可以更有针对性地选择讲座，讲座需要冲破传统“说教感”， 讲座应成为精准对接学生发展需求的“定制大餐” 这些年，”王梓渊说。

创办“科技哲学理论与实践”讲坛就是希望学生在人文修养、逻辑思维、专业常识、创造想象等方面得到全面提升，看到感兴趣的讲座就加进日程表，借助脑机接口，嘉宾覆盖理学、工学、历史学等多个学科领域。

”学院举办的“科技哲学理论与实践”讲坛系列讲座，以及讲座里包括着怎样的“大学之道”。

不只有像都洪艺这样的科学技术哲学专业学生，很想听听专家的见解，科学技术哲学对大学生思维能力的提升十分重要，此刻的大学生普遍青睐三类讲座：一是具身智能、脑科学等前沿科技讲座。

” 对许多大学生来说， 从动画导演解析《浪浪山小妖怪》的创作历程，”武汉科技大学质料科学与工程学院传授张施琦说，让各人深入了解其中涉及的专业常识。

从本科到硕士研究生。

老师正是通过这些案例讲起，